Արդյունքներ՝
Игры как альтернативный метод обучения
Метод обучения учащихся в младший классах игрой, очень эффективный и работающий. Очень часто я использую именно этот метод в моей практике.
Например, во время январского лагеря я сделала проект «Трёхязычных народных игр» с помощьу которого дети, сами этого не понимая, повторяли и учили новые слова и словосочетания, практиковали устную речь, но в то же время им было приятно играть в народные игры.
В любое другое время мы используем игры, как альтернативный способ, который даёт возможность поменять рутину классных занятий, но в то же время учиться и повторять.
А дома, можно будет не забыть сделанное в школе с помощью онлайн игр, не перегружая и так загруженный день учащегося.
На весенних каникулах мы будем играть в пасхальные игры, таким способом практикуя речь и повторяя цвета, животных и буквы (для вторых классов).
Մանկավարժական ճամբար
Մարտ ամսվա հաշվետվություն
Դաս առաջադրանքներ
Ռուսերեն`
1-ին դասարան
2-րդ դասարան
Անգլերեն՝
1-ին դասարան
2-րդ դասարան
Հաշվետվություն՝
Ուսումնական գարուն նախագիծ
С праздником, МАМА! / Happy Mother’s day, Mommy!
Մայրիկատոնին ընդառաջ սովորել ենք ռուսերեն և անգլերեն երգերով շնորհավորել մայրիկներին։ Ինչպես նաև երկու լեզուներով խոսել ենք նրանց մասին մեր ընկերների հետ՝ փոքրիկ երկխոսություններով։
Читать «С праздником, МАМА! / Happy Mother’s day, Mommy!» далее
Հեղինակայինն իմ նախագծերում
Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրը ամենացայտուն ձևով մյուս պետական դպրոցներից առանձնանում է հենց իր հեղինակային կրթական ծրագրով։ Ի՞նչ է դա նշանակում. դասավանդողը միայն դասավանդող չէ, այլ հեղինակ՝ ով ինքն է ստեղծում, մշակում իր ծրագիրը և սովորողների հետ աշխատելու իր մեթոդները։
Ինքս դեռ շատ բան ունեմ սովորելու ավելի փորձառու հեղինակ ֊ դասավանդողներից։ Սկզբում՝ դեռ դրսից, ամենինչ շատ բարդ ու անհասկանալի էր թվում, բայց հերիք էր ամբողջովին ներառվել ընթացքի և կրթահամալիրյան կյանքի մեջ, իմ առջև քիչ֊քիչ սկսեց բացվել հեղինակային մանկավարժության հետաքրքիր աշխարը։
Առաջին դասարաններում փորձում եմ դասը մաքսիմալ թեթև,շ՝ երգ, պար ու խաղերով անցկացնել։ Ամեն շաբաթ սովորում ենք նոր երգեր և՛ ռուսերենով և անգլերենով։ Փորձում ենք խաղերի միջոցով փոքրիկ երկխոսություններ կազմել, պատմել մեր ընկերների մասին, մեր սիրած ու չսիրած առարկաների և երևույթների մասին։
Երկրորդ դասարաններում, քանի որ արդեն ժամանակն է տառաճանաչության, փորձել եմ պրոցեսը հետաքրքիր դարձնելու համար ներառել նաև երգեր և խաղեր, ինչպես առաջին դասարաններում։ Աշխատում ենք նաև ռուսերեն և անգլերեն գիրք֊տետրերով։ Դրանք դեռ ինքս չեմ կազմել, բայց արդեն աշխատում եմ այդ ուղղությամբ՝ մյուս տարիներին ինքնուրույն կազմվածով աշխատելու համար։ Իսկ հիմա օգտվում եմ իմ ավագ հեղինակ֊դասավանդողների նյութերից, որոնք իհարկե մատուցում եմ իմ մեթոդներով։
Բնականաբար մի քանի ամսում չեմ հասցրել ինձ համար բացահայտել հեղինակային մանկավարժության հետաքրքիր աշխարհն ամբողջությամբ, բայց շնորհակալ եմ Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրին ինձ դրա հետ ծանոթացնելու և այդ ճանապարհին դնելու համար։
Մայրիկատոնն անգլերենով
Այժմ կարող ենք մայրիկատոնը անգլերեն երգով էլ շնորհավորել:
Շաբաթվա օրերը/ Дни недели/ The days of the week
Այս շաբաթ սովորել ենք շաբաթվա օրերը ռուսերենով և անգլերենով: Փորձել ենք կազմել փոքրիկ երկխոսություններ՝ օգտագործելով նախկինում սովորածը ևս:
Սովորել ենք նաև ռուսերեն ոտանավոր:
Անի Հակոբյան 